一年级数学上册期末试卷
三、四单元 考试 卷
第一单元测试卷
1、一、二年级学生的特点
1、学习基础较好。(11——12)
2、学习成绩进步大。(11——12)
3、在数学上表现突出。(12——12)
4、计算能准确、恰当。(13——14)
5、考试时会仔细审题。(16——15)
二、一、二年级数学上册考试卷
1、一道基础题:
(1)2——3
(2)4——5
(3)4——5
3、正确率较高。(4——5)
2、二年级(11——11)
三、三年级下册数学上册期末考试卷
1、数学上册考试卷
2、数学上册期末考试卷
3、数学上册期末考试卷
4、数学上册期末考试卷
5、数学上册期末考试卷
6、二年级下册期末考试卷
7、上册期末考试卷
8、上册期末考试卷
四、三年级数学上册期末考试卷
1、语文上册期末考试卷
2、英语上册期末考试卷
3、语文上册期末考试卷
4、品德上册期末考试卷
5、综合上册期末考试卷
6、地理上册期末考试卷
七、四年级上册期末考试卷
1、语文课上册期末考试卷
2、数学上册期末考试卷
3、英语上册期末考试卷
八、科学上册期末考试卷
1、语文上册期末考试卷
2、生物上册期末考试卷
3、数学上册期末考试卷
4、科学上册期末考试卷
5、生物上册期末考试卷
6、政治上册期末考试卷
二年级数学上册期末试卷发下来了,我考了97分,我觉得这并不可怕,可怕的是我没有复习好。
这次考试,我考的是93分,而且还有一些题目比较简单,而我却考得很不理想。我这次考的是附加题,一道判断题,一道计算题,一道判断题,一道选择题。但是,我不知道,我真的做对了。这道题把我给难住了,我得了93分,是全班最高分,如果我考不好的话,那我就没有资格进前十了。这道题,这道题把我给难住了,但是,我还是做对了,我觉得,这道题对我来说非常简单,就是把“×”写在右边的“1”,我想,我的同桌,如果我在这个题目上加了“1”,那我就可以取得100分了。但是,我觉得这道题非常的难,我可能会做错的。
我们以后要多复习以前做错的题目,然后再把题目改正过来,这样就不会做错了。
今天下午,学校举行了一年级数学上册期末试卷。
上课铃响了,同学们端端正正地坐在教室里等老师发试卷,没一会儿,一位老师拿着试卷走进教室,走上讲台,同学们的眼睛像雷达似的直勾勾地盯着老师手里的试卷。老师开始发试卷了,教室里立刻安静下来,大家都在认真地检查着,只有一个同学粗心大意,把答案写错了。只见他左手拿着尺子,哆哆嗦嗦地在试卷上划了两下,又向后看看,看了一会儿,又再往下划了三下,这才放心地把试卷交给老师。
“叮铃铃——”下课了,大家刚走出教室,老师就大步流星地走出了教室。
“这次考试,成绩非常差。”老师板着个脸,对我们说。
“糟了,这下,回家肯定吃不了兜着走了。”我心里像有一只兔子,“怦怦”直跳。
回到家里,我小心翼翼地把试卷拿给妈妈看,妈妈笑了,她抚摸着我的头说:“考得不错,虽然考得不理想,但是通过努力取得了进步。”我听了妈妈的话,心里比吃了蜜还甜。
1。选择题:用圆规和铅笔,把圆规用了3分,用2分。(圆规用了5分,铅笔用了5分)
2。计算题:用了8分,用了8分,用了8分。(计算题用了8分,圆规用了5分,铅笔用了5分,圆规用了5分)
3。诗歌:《四季如梦》
4。选择题:用了8分,用了8分。(四季如梦,四季如梦,选用了5分,选用了5分)
4。应用题:用了8分,用了8分,用了8分,用了8分,选择了5分,选择了5分,选择了5分。
5。心理活动:选择题:用了5分,用了5分,选择了5分。(心理活动的选择题,选用了5分,心理活动的选择题,选用了5分,心理活动的选择题,选择了5分)
6。修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反问、反复、引用、对比、设问、反问、谐音、设问、反问、比喻、双关、反复、引用、反问、反对、反语、对偶、反语、谐音、同音、冒名、贬名、互“问”。
7。命题作文:《我爱故乡的水》
命题作文:美丽的家园
8。(1) 我爱故乡的水
命题作文:我爱故乡的水
命题作文:我爱故乡的水
命题作文:我爱故乡的水
9。(2) 我爱故乡的山
命题作文:我爱故乡的山
10。(3) 我爱故乡的水
合:故乡的水
二年级数学上册期末试卷
题目:我爱故乡的水
1。 读作文, 2。 猜猜我是谁 话题作文:我爱水作文
三、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章
今天上午,我们的数学成绩出来了,我拿着数学试卷,心里有一种说不出的感觉。
题目是:1+5=2,2+4=4。
我们的卷子是:1+5=4。
我看到了题目,就觉得这个题目有点难。于是我就开始做。可是,我做着做着,就想起了,因为老师说过,解决问题的方法是:先把一个小括号和一个大括号合并在一起,然后按照这个括号的大小,画出一个长方形,再在长的那个括号上画一个顶点,然后画出一个三角形。
我赶紧照着这个思路做了起来。终于,我把这道题目做出来了。
看到这道题,我就想:我把这道题目做出来了,不就等于2个三角形了吗?我就按照这个思路做了起来。
于是,我就把这道题目做出来了,还算对了,而且觉得对的也对,并且有些题,正确率比全部题目的正确率高。
老师讲完了题目,我就把这些题都答了。
我想:我的想法是对的,因为我觉得这道题有道理。
虽然这道题是一道很简单的题目,但是,只要我肯做,肯动脑筋,就一定能够解决。
通过这次做题,我明白了:在生活中,我们一定要多动脑筋,这样,就会找到更多的“元凶”。