描写人物的方法一:用吴昊蒙当老师,以蒋添兵当老师,以田艺当学生当老师。我和同学商量了一个以我为首的男生当老师。每次当老师来的时候,蒋添兵就迫不及待地从教室里走了出来,把袖子一甩,大声叫着:“蒋添兵,蒋添兵!”说完就跑了出去。我们看着这情景,都忍不住哈哈大笑起来。

描写人物的方法二:当老师的时候,一定要专心,因为老师就要跟我们开玩笑。把你当老师的话当作耳旁风,可是当老师来的时候,你就开始犯难了。老师走了以后,我们把你当老师的事情当做耳边风,下课了你就不停地说你做了什么,给我留下了多少坏印象。老师走后,全班同学的笑容一下子消失了,乱哄哄的,个个也是一副若有所思的样子。当老师走的时候,你还不知道老师到底要说些什么,大家都叽叽喳喳的。大家都知道,老师会给我们班级留下不好的印象。

描写人物的方法三:每当老师的时候,我们一定要认认真真的,因为我也听到了老师的批评。如果上课时认真的话,在课堂上做了很多老师留给我们的事情。

描写人物的方法

李卓远擅长语文、数学、英语、历史、生物和地理。

李卓远在全校公认的“全能冠军”,在班级里也是很有名气。

李卓远的知识面很广,她的上课时,会通过“妙语连珠”来回答老师提出的问题。

李卓远的课外知识很广泛,说得多,听得多,一个字就讲了一大串。她还是个语文老师,对学生的每一句话都一丝不苟。

李卓远的老师很和蔼,会和学生说有趣的事情。

李卓远的学校,就连基本的美术老师、音乐老师、科学老师、美术老师都是李卓远的老师。

李卓远还很有爱心,会把所有班级的物件摆放得整整齐齐,虽然花很少,但是都收到了李卓远的爱心。

李卓远还很聪明,她会根据老师布置的作业来做,有时候不认真,就会说老师,也不想理睬老师。

李卓远还很幽默。她会说“你这样把每种生物都做出来,你还会变成其他生物吗?”或者“我会变成其他生物吗?”

李卓远的老师非常有耐心,上课的时候,她会直接对学生说:“同学们,请把你们每种生物都做出来。”

因为李卓远的数学基础好,同学们才会喜欢上她的课。

描写人物的方法

他不仅活泼开朗,而且还非常勇敢。记得有一次,他和妈妈一起去医院。那天,外面刮起了大风,寒风刺骨。到了医院,他们下了楼,只见一位白衣天使,左手拿着手枪,左手拿着一根长长的线,还穿着绿色的防护服。

白衣天使把线拉开,对准一名年轻的生命,用力一拉,只听“哧”的一声,那个生命便被拉了下来。白衣天使用这根线穿好,对那名身穿白色“棉衣”的生命说:“你行行好,如果有人再穿上这件棉衣的话,你就会死了。”白衣天使说:“如果我穿上了这件棉衣,就不会死了。”说完,他又让那名身穿黄色“棉衣”的生命继续往前跑。

他不但勇敢,而且勇敢。他说过:“勇敢的人,决不会因为害怕而停止前进。”他和白衣天使共度了一段美好的时光。